Social Emotional Learning Skills
SEL resources for staff (login required)
What is Social Emotional Learning?
社会情绪学习(SEL)是一个终生学习如何:
- 建立健康的身份认同
- 管理情绪
- 实现目标
- 表示同情
- 拥有支持性的人际关系
- 做出负责任的决定
SEL推广欢迎学校
SPS支持社会情绪学习作为我们努力创造的一部分 欢迎学校, especially for students furthest from educational justice.
- We want all students to feel valued, 欢迎, and safe in school so they are more likely to participate, 留在学校学习.
- 当教育者与学生和家庭建立积极的关系时, our young people experience more academic success.
- Our 学校 strive to meet students’ cultural, 社会, 情感, 以及行为需求,让他们有归属感和幸福感.
SEL从家里开始
Families are a child’s first teachers. 随着孩子的成长, 父母和家庭继续支持孩子在家里的社交情感生活.
SEL在学校继续. 学校是另一个提供学习情感机会的环境, 同情他人, 并为社区做出贡献.
为什么在学校关注SEL? When students feel connected to their teachers, 同行, 和学校, the learning networks in their brain become stronger. 情感和关系都可以激励学生参与学习, or, 如果非托管, 干扰学习, 内存, 积极的行为. 几十年的研究告诉我们,社交情感技能对学术学习和我们的孩子在事业和公民生活中取得成功所需的能力都至关重要. 孩子的社会情感发展在父母和家庭的支持下是最好的, 学校, and community partners all work together.
SEL在社区中继续发展. 社区机构在支持儿童健康发展和使学生能够在儿童学习的许多环境中继续学习方面发挥着至关重要的作用.
WA Office of Superintendent of Public Instruction
在家的日常SEL
用一系列的感受和需求来应对这段时间的挑战是很正常的. 我们希望下面的3个简单的建议可以帮助你建立日常生活习惯,以支持你的家庭健康.
学校SEL
Social 情感 skills are modeled, 教, 并在学校里通过四种方法练习:
- Creating Safe and Welcoming Climates
- Classroom Practices that Foster Equity and Belonging
- Instructional Practices that Weave SEL into 学者
- 独立的SEL技能课程
社交情感技能
We focus on the six SEL Skills identified by WA Office of Superintendent of Public Instruction, 包括:
- 自我意识
识别自己的情绪, 个人资产, 增长领域, and potential external resources and supports - 自我管理
Regulating emotions, thoughts, and behaviors - 自我效能感
Motivating oneself to persevere, and see oneself as capable - 社会意识
能够站在不同背景和文化背景的人的角度,并与他们感同身受 - 社会管理
对个人行为和社会交往做出安全和建设性的选择 - 社会交往
为他人着想,表现出为学校和社区的福祉做出贡献的愿望
选取项目
我们使用许多程序来支持社会情绪学习,包括: